Pravljični studio je laboratorijski projekt Vodnikove domačije Šiška, ki je namenjen spodbujanju pripovedovalskih kompetenc pri otrocih.
Ekipa sodelujočih pripovedovalk, pedagoginj in strokovnjakov s področja psihologije in pedagogike se usmerja v razvoj kontekstov, pripovedovalskih elementov in metodologije za delo z otroki na področju besednega izražanja.
NOVICE in SODELOVANJA
Nagrada ZLATO UHO je bila ustanovljena z namenom promocije dobrih praks na področju spodbujanja pripovedovalskih kompetenc pri otrocih in mladih. Pripovedovanje razumemo kot široko polje, ki zajema različne pripovedne jezike in se ne omejuje zgolj na verbalno posredovanje zgodbe. Kot osrednjo kvaliteto tovrstnih pripovedovalskih prizadevanj pa prepoznavamo vzpostavljanje spodbudnih kontekstov, v katerih otroci in mladi postanejo aktivni raziskovalci in samostojni ustvarjalci zgodb ter pomenov. Na ta način lahko zgodbe postanejo tudi nosilke zanje pomembnih sporočil ter eden od tvornih načinov vzpostavljanja in osmišljanja odnosa do skupnosti ter širšega življenjskega okolja.
Zelo smo bili veseli dobrega odziva na prvi razpis za nagrado in priznanji ZLATO UHO. Prejeli smo 16 raznolikih projektov, namenjenih različnim starostnim skupinam otrok in mladih, ki vzpostavljajo zanimiva povezovanja med verbalnim, gledališkim, gibalnim in vizualnim pripovedovanjem. Razveselili smo se tudi projektov, ki vzpostavljajo plodna sodelovanja med izobraževalnimi oz. vzgojnimi inštitucijami, kulturnimi ustanovami in umetniškimi pedagogi oz. umetniki, s čimer projekti presegajo zgolj šolsko okolje, ter dobrih praks, ki se usmerjajo v razvoj metodologije pripovedovanja kot pedagoške prakse in otrokom ter mladim omogočajo tudi razvoj odrskih pripovedovalskih veščin.
Komisija v sestavi Špela Frlic (Pravljični studio), Maša P. Žmitek (Center ilustracije) in Nuša Jurjevič (Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani) po premisleku v ospredje ob letošnji, prvi podelitvi nagrade postavlja projekte, ki so se primarno odvijali v šolskem oz. vrtčevskem okolju kot dalj časa trajajoče oz. kot že ustaljene pedagoške prakse. Tovrstni projekti, ki dopolnjujejo in nadgrajujejo redni vzgojni in učni proces, k sodelovanju pritegnejo vse otroke, s čimer odpirajo možnost raziskovanja tudi tistim, ki se prostočasnih dejavnosti iz različnih razlogov ne bi udeležili. Kot kvaliteto nagrajenih projektov komisija prepoznava tudi procesualno zasnovanost projekta, ki uspe raziskovanje zgodb odpirati v različne smeri, povezovati različne impulze v celoto ter jih na koncu povezati v razvejan rezultat, v katerem sta jasno slišana glas in ustvarjalnost otrok in mladih.
Nagrado ZLATO UHO 2025 za izstopajoče dejavnosti in projekte spodbujanja pripovedovalskih kompetenc pri otrocih in mladih
prejme Vrtec Vodmat
za projekt VUDMATSKE ZGODBE.
Priznanji ZLATO UHO 2025 za izstopajoče dejavnosti in projekte spodbujanja pripovedovalskih kompetenc pri otrocih in mladih
prejmeta OŠ dr. Mihajla Rostoharja Krško za projekt ŠOLSKI KAMIŠIBAJKARJI
in Anja Košir z OŠ Alojzija Šuštarja za projekt ZAKAJ JE NEBO MODRO?.
Posebno omembo ZLATO UHO 2025 za izstopajoče dejavnosti in projekte spodbujanja pripovedovalskih kompetenc pri otrocih in mladih
prejme Društvo Slon za projekt KAKO JE ČRNOMELJ DOBIL SVOJE IME.
Podelitev nagrad in priznanj ter predstavitev nagrajenih projektov bo potekala na Kulturnem bazarju, 20. 3. 2025 ob 14.00 v Štihovi dvorani Cankarjevega doma. Vabljeni!
Pravljični studio razpisuje nagrado za izstopajoče dejavnosti in projekte spodbujanja pripovedovalskih kompetenc pri otrocih in mladih ZLATO UHO 2025. Prijavijo se lahko vzgojno-izobraževalne ustanove (vrtci, osnovne in srednje šole ter druge ustanove) in druge organizacije, ki razvijajo in izvajajo kulturno-umetnostne dejavnosti in projekte s področja verbalnega in vizualnega pripovedovanja. Rok za prijavo je 17. februar 2025.
Strokovne delavke in delavce v šolstvu, šolske ter splošne knjižničarke in knjižničarje, študentke in študente pedagogike ter druge zainteresirane vabimo na četrto strokovno izobraževanje Pravljičnega studia, ki bo potekalo 2. oktobra 2024 v Klubu Cankarjevega doma.
Zgodbe otrok
Otroci so lahko odlični pripovedovalci. Mimogrede si izmislijo zgodbo in jo povejo, če le imajo pozornega poslušalca. Objavljamo izbor posnetkov najbolj posrečenih zgodb otrok. Zgodbe so z ilustracijami pospremili slovenski ilustratorke in ilustratorji.
Zadnje zgodbe
Pripovedovalska orodja
Vsebinsko premišljena in oblikovalsko dovršena pripovedovalska orodja so namenjena predvsem uporabi v vrtcu ali šoli, prinesla pa bodo veselje tudi v domačo dnevno sobo.
Omogočajo številne načine in kompleknosti rabe. Po petih letih razvijanja in testiranja jih lahko končno ponudimo vsem tistim, ki bi jih radi kupili.
Za šole in vrtce
Pripravili smo raznoliko ponudbo pripovedovalskih delavnic in kulturnih dni za različne starostne skupine. Izvajamo jih v naših prostorih, z veseljem pa gostujemo tudi v vrtcih in šolah. Vse kulturno-umetnostne dejavnosti izvajajo izkušene pedagoginje Pravljičnega studia.
O projektu
Deliti svoje izkušnje, zamisli, čustva z drugimi s pomočjo zgodbe je ena od temeljnih teženj človeka. Kot je zapisal Bruner: »Ljudje smo pripovedovalci, odrasli in otroci razvijamo jezik in se ga učimo, da bi pripovedovali zgodbe, ki so v nas.« S pomočjo zgodb osmišljamo preteklost in sedanjost, urejamo svoje misli in čustva. Kaos domišljije ukrotimo v zgodbo z začetkom in koncem, da jo lahko razumljivo delimo z drugimi ljudmi.
Projekt Pravljični studio je nastal iz prepričanja, da so prav otroci lahko zelo ustvarjalni pripovedovalci in da je zelo pomembno, da odrasli, učitelji in vzgojitelji, starši in stari starši, ta potencial prepoznamo in ga dejavno podpremo. Spodbujanje pripovedovanja pri otrocih ima namreč, kot dokazujejo številni raziskovalci, dolgoročne pozitivne posledice za razvoj otrokovega govora, kasneje pa tudi pismenosti in bralne kulture, s tem pa splošne učne uspešnosti šolajočih se otrok.
Pravljični studio je tako zasnovan kot laboratorijski projekt, v okviru katerega s počasnimi koraki in v stalnem dialogu z otroki, pedagogi in strokovnimi sodelavci raziskujemo, kako se otroci in odrasli družimo, spoznavamo, komuniciramo in učimo preko zgodb. Pri tem se posebej osredotočamo na razvoj premišljenih in likovno dovršenih kontekstov, pripovedovalskih elementov in iger, ki bi otroke podprli pri samostojnem pripovedovanju zgodb in jih k njemu spodbudili. Sproti pa ob tem nastaja v praksi potrjena in teoretično podkrepljena pedagoška metodologija, ki želi biti v pomoč in navdih strokovnim delavcem v šolstvu in staršem, ki bi radi pripovedovanje vnesli v pedagoški proces in družinski vsakdan.
Vsebinsko Pravljični studio izhaja iz ljudskih pravljic, predvsem iz evropske pripovedne tradicije. Motivno izredno bogata in raznolika pravljična zakladnica je neusahljiv vir motivov, pravljičnih junakov in svetov, (ne)srečnih začetkov in koncev, s tem pa dobro izhodišče in pomemben navdih za nove zgodbe otrok.
Posebno pozornost posvečamo slovenski pripovedni tradiciji. Pomembno se nam zdi, da otroci poznajo tudi pravljična in bajeslovna bitja, ki so, kot pripovedujejo zgodbe, poseljevala naše okolje in domišljijo ljudi. Pri tem pa ljudske pripovedne dediščine (oz. širše pripovedne tradicije) ne razumemo kot vsebinsko zaključene celote, s katero se otrok zgolj seznanja, ampak kot proces, znotraj katerega se pomeni in pripovedovalske rešitve zgodb ves čas spreminjajo in prilagajajo. Vanj so tudi otroci lahko vključeni kot enakovreden ustvarjalni člen, ki tvori lastno pripovedno kulturo in si po svoje ustvarjalno prilašča kolektivno znanje, ki mu pripada.